台湾历史课本大幅删减中国古历史

近日，有网友爆料台湾历史课本大幅删减中国古历史，据消息称台湾新课本把中国史改成了东亚史。其实台湾删减篡改历史课本已经不是第一次了，疫情也发生过很多次这样的情况。那么接下来，就让唯一值得购小编带大家去了解一下哦~

台湾历史课本大幅删减中国古历史

有岛内历史教师向台媒反映，由于新课纲把“中国史”改为“东亚史”，台湾初中二年级学生拿到的新历史课本中，中国古代史被大量删减，“三国鼎立”时期的内容甚至完全消失。台媒查证后发现，新课本第一章、从商周到隋唐的历史被删到仅剩4页，2000多年历史仅用1600字就讲完了，课程简化到“令人发指”的地步。

台湾小学课本宣扬“加入联合国”？“台独”洗脑连孩子都不放过

4月，网络上流传一张今年台湾翰林版小学六年级下学期社会科教科书第33页的插图，简要地说明“台湾一直积极想成为联合国会员国，因受到中国大陆的阻挠，至今尚未成功，连带无法加入许多联合国所属的国际组织，如WHO。”

“大华网络报”对此发表评论说，无论这件插图是否为真实存在，但内容却是民进党及绿营所有意灌输的观念，也反映出台湾的历史教育出了大问题，甚至到了“洗脑”的地步。

文章内容摘编如下：

台湾在疫情当头，民进党当局被中国大陆指称“以疫谋独”，而台湾加入世卫组织(WHO)的议题操作，确实也是民进党当局在防疫以外积极推展的工作。然而，到底什么是台湾加入WHO？不仅小学六年级学生不清楚，相信岛内成年人大多也弄不清楚，但大家却总认为是因中国大陆打压才无法加入。因此，这情形也说明了“洗脑”的效果。

然而，联合国既然是那么多国家参加组成的国际性组织，为什么中国大陆的打压就能产生效果呢？而且，近几年来非常支持台湾的美国，到目前还是世界上的第一强权国家，何以台湾有美国的支持与力挺，却仍然无法进入联合国呢？这些问题要让小学六年级学生发现与理解，确实超过了他们所应学习的范围。

目前联合国仅承认“中国”只有一个，且是由中央政府在北京的“中华人民共和国”所代表，所以台湾若想以“中华民国”加入联合国的困难并不是“中国大陆打压”这么简单化的理由便可解释。

事实上，“中华民国”因国际现实因素已于1971年10月25日退出联合国。但在过去马英九执政时期，由于两岸间以“九二共识”为互信的政治基础，因而即使不是联合国会员国，但台湾却能以“中华台北”(Chinese Taipei)名义和观察员的资格，参加世界卫生组织每年的大会(WHA)，以及参与其所举办的专家会议。

如果台湾要加入联合国和WHO是民进党当局的政策，就应该告诉台湾民众加入的条件是什么？乃至于所规划的步骤又是什么？以及除了“中国大陆打压”之外还会有什么困难处？若不循此途，相关的宣传或教育内容，其实都只是掩藏“台独”意识的“洗脑”而已。

延伸阅读：强行“去中国化”，台湾高中“东亚史”课本编不出来了

还有两个月就是下学期开学，但台湾高中历史第二册至今没有任何版本过关，而且正在送审的几个版本内容80%都是中国史。

据台湾《中国时报》3日报道，台高中历史课纲草案2017年7月公布时，第二册绪论主题是“为何要在东亚历史的脉络中讨论中国史”，外界批评当局是企图以东亚史取代中国史。正式课纲去年10月才通过，比其他科目整整晚了一年。嘉义大学教授吴昆财发现，第二册编书时间大延迟，5个版本全都在二审、三审中(教科书是四审制)，距下学期开学不到两个月，老师要怎么备课？至于内容，问题更大。吴昆财称，目前看到的所有版本80%都是中国史，缺乏越南、日本、韩国等地的上古史，例如有些版本写越南只有一页，还不如去看网络。他说，多数编辑委员的专长都是中国史或台湾史，缺乏越南史、日本史等专家，审查委员也没有相关专业，“由外行人编、外行人审查，根本写不出来东亚史!”有编书者还表示“从没有这么挫折过”，面对书商亏损、自己良心、社会舆论及学子受教权，跳楼的心都有了。

《旺报》3日评论称，历史课纲当初为了把中国史“洗掉”，才硬扯个“东亚史”出来，但编书者还是原班人马，当然编不好。文章说，该历史课纲因为缺乏目标与宗旨，内容空泛务虚，“简言之，不负责任的课纲让编书者、书商、教师、学生乃至全民都是受害者，只有民进党政府得利”。

相关报道：台湾历史教科书成风暴中心 去中国化一改再改 历史人物少了两百多个

“谁掌握了过去，谁就掌握了未来”，作家乔治·奥威尔在不朽名作《1984》中论断了掌握历史的重要性。台湾在实现政党轮替之后，历史课纲几经修改，争议不断，风暴中心的台湾历史教科书究竟什么样？解严三十年来，台湾教课书历经了哪些变迁？从中是否可以窥见民进党“去中国化”的痕迹？台北市立明湖中学历史教师曹若梅10月28日在“两岸关系三十年回顾与展望研讨会”小组讨论的现场，展示了她带来的十几本台湾历史教科书。

曹若梅老师首先展示三大本名为《历史》的解严时期国中一年级历史课本，这些历史课本从外观看与大陆中学生的历史课本十分相似，封面绘有中国传统的山水画。

在李登辉时期，一本薄薄的、名为《认识台湾》的历史课本出现了，曹若梅解释说，这本《认识台湾》打破了时间轴，把台湾史单独拿了出来，强调台湾英雄、台湾之光，培养学生的“台湾意识”。在这一时期，原本三大本的历史课本变成了两本。翻开书，里面有许多蓝色的内容，曹若梅说，标蓝的是选读部分，因为考试不考，这部分内容逐渐就没人在意了。

到了陈水扁时代，《历史》这个科目从台湾中学生的课表上永远地消失了，取而代之的历史、地理、公民三合一的《社会》课，课程数量也从每周两节变为每周一节。曹若梅特意展示了浊水溪以南使用的《社会》教科书的版本，整本书的厚度只有李登辉时期《历史》教科书的三分之一。

曹若梅整理后发现，从《历史》到《社会》，学生能够学习到的历史人物少了两百多个。几经修改，课本中还多了许多仇蒋、媚日的内容，如将日本侵略中国的行径称为“日本帝国的扩张”。

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